2017年(nián)9月(yuè)8日Ω±(rì)下(xià)午，在教師(shī)節将εα至之際，洞頭縣實驗小學舉辦了(le)“相(xiàng)親相(x♥•★iàng)愛(ài)一(yī)家(jiā)人(rén)—•♦÷β—洞頭縣實驗小學2017教師(shī)節團隊拓展活動”。
拓展活動伊始，金(jīn)春花(huā)校(xiào)長(chán→®φg)代表學校(xiào)領導向辛勤耕耘在教學、服務一(yī)線的(de)各位"✘β教職工(gōng)緻以節日(rì)的(de)祝賀和(h★γé)衷心的(de)感謝(xiè)！向為(wèi)學校( εxiào)發展恪盡職守的(de)全體(tǐ)教師(shī)≠✔表示最崇高(gāo)的(de)敬意！并希望在今後的(de)日(rì)子(∏™zǐ)裡(lǐ)，與廣大(dà)教師(shī)團隊同心同德₽β，開(kāi)拓進取，為(wèi)學校(xiàφo)美(měi)好(hǎo)的(de)明(míng)天共同拼搏$奮鬥、不(bù)斷進步！并祝願洞頭縣實驗小學↑↔蒸蒸日(rì)上(shàng)、勇攀高(gāo)←→↕峰、再創輝煌！
教練團隊将所有(yǒu)的(de)老α ≤(lǎo)師(shī)分(fēn)成了(le)8個(gè)小(xiǎo☆ σ♥)隊，各小(xiǎo)隊為(wèi)自(♦ "zì)己的(de)隊伍設計(jì)隊名、口•§号、隊旗、選取隊長(cháng)，“王者榮耀”隊、“無敵戰隊”、“跳(t↑•↓πiào)蚤”隊等獨具特色的(de)隊名紛紛湧現(xiàn)，老(←$≤λlǎo)師(shī)們極富想象力的(de)創意和(hé)高(gā♥÷©o)昂的(de)活動熱(rè)情為(wèi)拓展訓練λ×拉開(kāi)了(le)序幕。
8個(gè)小(xiǎo)隊閃亮(l€→iàng)登場(chǎng)，在各隊長(chán↕≥g)诙諧幽默的(de)自(zì)我介紹之後，所≤ 有(yǒu)隊員(yuán)鬥志(zhì)昂揚地(dì)喊出了(le)"✔隊伍的(de)口号。不(bù)服輸的(de)比拼正式開(kΩ€āi)始！
破冰遊戲：理(lǐ)财高(gāo)手
伴随著(zhe)歡快(kuài)的(de)'<δ樂(yuè)曲，教練報(bào)了(le)一(yī)個(gè)金(jīn)額，&₹α×老(lǎo)師(shī)們按照(zhào)自(zì)己代表的(de)金(jīφ<n)額，迅速組成教練報(bào)的(de)數(shù)額。老( "™lǎo)師(shī)們不(bù)僅計(jì)算(suàn)迅捷，而且身(sh₩ ēn)手靈活。一(yī)個(gè)個(gè)代>×≥表著(zhe)金(jīn)額的(de)圓圈在操場(chǎng)上("®<shàng)不(bù)斷重組，猶如(rú)盛™ 開(kāi)的(de)美(měi)麗(lì)的(de)花(huā)朵。遊戲中±∏™，老(lǎo)師(shī)們在加深彼此感情的(de)同時(s✔ε φhí)互幫互助，正确處理(lǐ)團隊中主動與被動的(de)關系，為(wèi→π₹)今後的(de)團隊合作(zuò)增添了(le)一(yī)份默契。
身(shēn)為(wèi)“表演嘉賓”的(de)老(lǎo)師(shī)們φ¥☆$向大(dà)家(jiā)展示出29種不(bù)同的(de)©₩σ跑步方法，場(chǎng)面十分(fēn)活躍，氣氛一(yī)度達≠ ≈到(dào)高(gāo)潮，就(jiù)連教練也(yě)被老(lǎ§Ω×o)師(shī)們的(de)開(kāi)心和(hé)σ←↓熱(rè)情打動。
拓展遊戲：能(néng)量傳遞
老(lǎo)師(shī)們要(yào)利用(yòng)自(zì)己↑ 手中的(de)凹槽，将水(shuǐ)從(cóng)₹←起點傳遞到(dào)終點。準備過程中，老(lǎo)師(shī)們©₽集思廣益，從(cóng)高(gāo)度落差到(dào)水(>≈≤shuǐ)的(de)流動速度，計(jì)算≈$δ(suàn)精确。伴随著(zhe)教練的(dε®e)一(yī)聲“開(kāi)始！”老(lǎo)師(shβ©βī)們迅速組成隊列，相(xiàng)互配合，攜手同心，注意力跟著(zhe©←≥→)水(shuǐ)的(de)流動一(yī)直向前！伴随著(z σ↕he)水(shuǐ)流到(dào)達終點的(de)小(xiǎo)桶，老(lγ₩ǎo)師(shī)們發出陣陣歡呼。仿佛傳遞的™$(de)不(bù)僅僅是(shì)“能(néng)量”，也(÷↔yě)是(shì)每個(gè)小(xiǎ←÷o)組溝通(tōng)協調，團隊分(fēn)工✔✘∞₩(gōng)以及每位隊員(yuán)的(de)責£γ≤✔任心。
拓展遊戲：仙人(rén)指路(lù)
老(lǎo)師(shī)們帶上(shàng→✘∞λ)眼罩，在隊友(yǒu)的(de)高(g$ ∏λāo)聲呐喊協助下(xià)，繞過由小(xiǎo±∏)凳子(zǐ)組成的(de)障礙物(wù)抵達終點。這&(zhè)次遊戲，使老(lǎo)師(shī)不(bù)僅π€•&作(zuò)為(wèi)學生(shēng)£δ人(rén)生(shēng)道(dào)路(lù)★©上(shàng)的(de)引路(lù)人(rén)，而且也(yě)成為™↑(wèi)了(le)同事(shì)的(de)引路(lù)人(rén)。每÷≈↑組老(lǎo)師(shī)為(wèi)了(le)保護 ↓₹♠場(chǎng)上(shàng)的(de)同事Ω>(shì)，竭盡全力大(dà)聲喊出指示位置。場(cβσ∑£hǎng)上(shàng)的(de)老(lǎo)師(shī)沉著(zh↕♠≠€e)冷(lěng)靜(jìng)，判斷準确，從(cóng)容≈≤不(bù)迫地(dì)前行(xíng)，因為(wèi)β ∏每位老(lǎo)師(shī)都(dōu)知(zhī)道(dào)——我們$≈∑♦的(de)身(shēn)後是(shì)一(yī)個(g© ←₩è)值得(de)信賴的(de)團隊！
接著(zhe)老(lǎo)師(shī)們在教練的(de)帶> ∑領下(xià)，還(hái)進行(xíng)了(l×λe)不(bù)倒森(sēn)林(lín)的(de)拓展遊戲。老♥ (lǎo)師(shī)們全情投入，操場(chǎng)上(shàng)歡聲不✔∑(bù)斷，在輕松歡樂(yuè)的(de)氛圍中增強了(le)團隊的↓×≤(de)凝聚力，熔煉了(le)團隊協作(zuò)精神，煥發了(le)團$♦£隊活力。在活動中，老(lǎo)師(shī)們表現(xià∏γn)十分(fēn)活躍，緊密配合，處處可(kě)以感受到(dào)團隊合作$γ§÷(zuò)的(de)力量。
活動即将結束時(shí)，教練對(duì)今天的(de)活動進行(xí§™<ng)了(le)總結，每位隊員(yuán)都(dōu)≥€勇于挑戰自(zì)我，在活動互幫互助，突破極σ≥限、超越自(zì)我。教練邀請(qǐng)每一(yī)隊的γε(de)隊長(cháng)也(yě)進行↑★∑(xíng)了(le)分(fēn)享，相(xiàng)信每一(yī)位成員(¶ σyuán)心裡(lǐ)都(dōu)充滿了(le)收☆§獲和(hé)成長(cháng)的(de)₽φ♥感悟，隊伍口号再一(yī)次響徹操場(chǎng)。張滿紅(≈₽hóng)副校(xiào)長(cháng)的(de↔ ÷)登場(chǎng)将現(xiàn)場(β chǎng)氣氛再一(yī)次帶向高(gāo)潮，張副校(x∑σ iào)長(cháng)表示，通(tōng)過今天的(de)活♥σ∑動，希望大(dà)家(jiā)能(néng)夠凝心聚力，勇往直前，為(wè₽♥¶i)洞頭縣實驗小學再創輝煌！在張副校(xiào)長(ch↑ áng)的(de)帶領下(xià)，老(lǎo)≥§₹師(shī)們一(yī)起唱(chàng)起↓₩α¶了(le)“相(xiàng)親相(xiàng)愛(ài)一(yφ₹×ī)家(jiā)人(rén)”的(de)旋律，來(lái)•≥₽自(zì)海(hǎi)南(nán)騰航國(guó)際會(huì)展有(yǒu)↕Ω₹限公司的(de)教練團隊也(yě)在此時(shí)'為(wèi)辛勤的(de)“園丁”們獻上←≤♣©(shàng)了(le)鮮花(huā)，表達了±®₩(le)公司對(duì)老(lǎo)師(shī)們的(de)崇敬與祝福！
教師(shī)節有(yǒu)很(hěn)↓♦多(duō)次，但(dàn)是(shì)我們相(xi<≥αàng)信，每一(yī)次教師(shī)節活動都(dōu)是(shì)聖©λ©神而特别的(de)，“相(xiàng)親相(xiàng)愛(ài)一(y&Ωī)家(jiā)人(rén)——洞頭縣實驗小學2017教師(shī$↓ )節團隊拓展活動”将成為(wèi)洞頭縣實驗小學老(lǎo)師(shī)們難忘✘而美(měi)好(hǎo)的(de)回憶！
